校園競(jìng)技場(chǎng)上，健兒揮灑汗水；文藝晚會(huì)里，鼓點(diǎn)與音樂(lè)交融；風(fēng)雨長(zhǎng)廊中，藝術(shù)作品現(xiàn)于眼前。這是每年秋季10月至12月南海各中小學(xué)開(kāi)展體育藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的畫(huà)面。

近期，佛山釋放出“2025年全面實(shí)施藝術(shù)類(lèi)科目納入中考”的信號(hào)，以及“明年起試行小學(xué)每天1節(jié)體育課”的新規(guī)，成為家長(zhǎng)們十分關(guān)注的熱議焦點(diǎn)。

【資料圖】

教育要面向未來(lái)，學(xué)校要全面改革，這場(chǎng)“音體美之變”，會(huì)不會(huì)是其中一個(gè)出口？借此時(shí)機(jī)，珠江時(shí)報(bào)記者沿著南海校園體藝節(jié)的成長(zhǎng)足跡，以觀察南海教育向美而行的路徑，試著為這一問(wèn)題尋找可能的答案。

體藝教育 “拓荒?！弊寣W(xué)生看見(jiàn)體藝揚(yáng)長(zhǎng)的可能

11月的石門(mén)中學(xué)，在校慶、體藝節(jié)等一系列活動(dòng)中，被一種濃濃的喜悅氛圍環(huán)繞著。退休23年、如今已白發(fā)蒼蒼的石門(mén)中學(xué)老教師植林玉再次回到熟悉的校園。她注視著平整寬闊的田徑場(chǎng)，看著青春活力的學(xué)生們，思緒回到了20世紀(jì)80年代。

“當(dāng)時(shí)，我是全校唯一一個(gè)女體育老師?！敝擦钟窕貞浀?，當(dāng)年的學(xué)校只有一個(gè)小小的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，體育老師也只有幾名。在設(shè)施和師資都不是很充足的情況下，時(shí)任石門(mén)中學(xué)校長(zhǎng)何維孜非常支持體育教學(xué)和日?；顒?dòng)的開(kāi)展。

“當(dāng)時(shí)的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，就是體藝節(jié)的前身。何校長(zhǎng)希望學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，培養(yǎng)集體精神，養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)美、勞全面發(fā)展，所以我們有四百多人的集體操，還有跳遠(yuǎn)、籃球、鉛球，還因?yàn)檎也坏胶线m的木桿，用竹竿來(lái)做撐桿跳?！敝擦钟裥Φ?。正是在這種相對(duì)簡(jiǎn)陋的體育活動(dòng)中，學(xué)生們收獲了強(qiáng)健的體格。

1988年，石門(mén)中學(xué)舉辦了第一屆體藝節(jié)，如今已是第35屆。在學(xué)校新出版的校史研究專(zhuān)著中，還得以一窺當(dāng)時(shí)學(xué)生的精神面貌：1995年體藝節(jié)上，石中學(xué)生表演了合唱、器樂(lè)合奏等節(jié)目，在新世紀(jì)到來(lái)之前，這所向來(lái)走在佛山前列的名校，迸發(fā)出教育現(xiàn)代化的強(qiáng)大活力。

在上個(gè)世紀(jì)，舉辦體藝節(jié)的學(xué)校在南海還算少數(shù)。1998年，一名躊躇滿(mǎn)志的年輕體育教師來(lái)到桂園小學(xué)，承擔(dān)體育教學(xué)兼辦公室主任工作。面對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)相對(duì)不高的情況，他向當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)作出承諾：“請(qǐng)給我三年時(shí)間，一定努力把孩子們的田徑比賽成績(jī)提起來(lái)！”

這名體育教師就是吳向陽(yáng)，2016年起，他開(kāi)始擔(dān)任桂園小學(xué)的校長(zhǎng)。談及當(dāng)時(shí)學(xué)校體育教學(xué)及體藝節(jié)開(kāi)展情況，他坦言：“相對(duì)而言，當(dāng)年對(duì)體育科目沒(méi)有現(xiàn)在這么重視，體藝節(jié)的項(xiàng)目沒(méi)那么多，也沒(méi)有藝術(shù)教育板塊，以傳統(tǒng)體育項(xiàng)目為主?！?/p>

即便如此，為了讓孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得寶貴的儀式感，2000年，桂園小學(xué)在比賽前設(shè)置了開(kāi)幕式，讓學(xué)生們以班級(jí)隊(duì)伍進(jìn)場(chǎng)。學(xué)生們穿著整齊劃一的校服，舉著班牌，展現(xiàn)著新世紀(jì)少年該有的朝氣。

以美育人 特色平臺(tái)采擷體育與藝術(shù)的美美與共

在南海老教育人的回憶中，我們得以窺見(jiàn)南海校園體藝節(jié)在多年前的求索和發(fā)展歷程。是這些教育“拓荒?！?，讓當(dāng)年坐在一支筆、一張紙、一套桌椅面前的學(xué)生，走出課室，得以擁有強(qiáng)健體魄，探索藝術(shù)世界。如今，體藝節(jié)在南海各中小學(xué)已遍地開(kāi)花，其內(nèi)涵及育人價(jià)值也極大豐富。

南海區(qū)教育發(fā)展研究中心（教師發(fā)展中心）體育教研員周?chē)?guó)平觀察發(fā)現(xiàn)，近年來(lái)體藝節(jié)體育板塊呈現(xiàn)出的變化特點(diǎn)：“現(xiàn)在的體藝節(jié)，更強(qiáng)調(diào)全員性，讓所有學(xué)生都能參與其中。在傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之余，將國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試項(xiàng)目及趣味項(xiàng)目納入其中，前者增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，后者提升學(xué)生興趣。此外，教職工和家長(zhǎng)也能參與到運(yùn)動(dòng)會(huì)中。”

師生全員參與、家長(zhǎng)大力支持，讓傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)會(huì)燃起了“第二把火”。而在另一端，體藝節(jié)的藝術(shù)板塊作為崛起的新勢(shì)力也不甘示弱。

2003年，教育部聯(lián)合共青團(tuán)中央舉辦全國(guó)第一屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)，促進(jìn)了全國(guó)各地藝術(shù)教育的鼎新與發(fā)展。當(dāng)這股“風(fēng)”刮到南海時(shí)，重視藝術(shù)教育、時(shí)刻站在改革發(fā)展前沿的南海，選擇將潮流進(jìn)行到底，到今年南海已舉辦十五屆區(qū)級(jí)中小學(xué)校園藝術(shù)展演，讓這一活動(dòng)成為每年美育教育成效的一次“大檢閱”。

自省市區(qū)各級(jí)美育活動(dòng)而下，學(xué)校無(wú)疑是真正發(fā)掘并培養(yǎng)優(yōu)秀作品的基層單位。于是，校園體藝節(jié)開(kāi)始興盛，藝術(shù)活動(dòng)成為體藝節(jié)的半壁江山，還使得整個(gè)活動(dòng)成為兼具力量感和美感的完整作品。

“如今的體藝節(jié)，成為了一個(gè)面向全體、以美育人的重要平臺(tái)，它是藝術(shù)教師和學(xué)生共同的節(jié)日，又與日常教學(xué)形成互補(bǔ)，在不斷堅(jiān)持中整體提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，并淬煉出優(yōu)秀藝術(shù)作品，向更高的平臺(tái)輸送。”南海區(qū)教育發(fā)展研究中心（教師發(fā)展中心）美術(shù)教研員葉旭華表示。

葉旭華的觀點(diǎn)，在特色辦學(xué)成果顯著的南海不乏例證。以飛鴻教育為特色的西樵民樂(lè)小學(xué)，在今年西樵鎮(zhèn)舉辦的中小學(xué)體藝節(jié)上，以一段融合南拳、獅藝、詠春等的入場(chǎng)式表演驚艷了觀眾；在獅藝比賽上，學(xué)校又取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

“學(xué)校的獅藝教育形成兩個(gè)板塊，一個(gè)是‘人人出彩’，通過(guò)體育大課間的醒獅操、課前三分鐘南獅知識(shí)技能分享等方式，發(fā)動(dòng)全員參與；另一個(gè)是特長(zhǎng)生選拔培養(yǎng)，我們除了讓學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)南獅技能，還結(jié)合舞臺(tái)、音樂(lè)，連續(xù)10年堅(jiān)持每年創(chuàng)編一個(gè)舞蹈作品，并帶領(lǐng)學(xué)生走上更大的舞臺(tái)展示自我?！蔽鏖悦駱?lè)小學(xué)特色教育發(fā)展科科組長(zhǎng)孔慶鏘介紹。

體藝賦能 全面育人撬動(dòng)五育并舉新優(yōu)勢(shì)

“名動(dòng)佛山，永攀高山！”在獅山高級(jí)中學(xué)舉辦的2022年體藝節(jié)開(kāi)幕式上，被網(wǎng)友們盛贊為“佛山第一操”的陽(yáng)光大課間操驚喜亮相?？谔?hào)聲、吶喊聲、踏步聲響起，交織成獅高學(xué)子勇于拼搏、追求卓越的樂(lè)章。

“與其他學(xué)校相比，獅山高中體藝節(jié)的體育項(xiàng)目專(zhuān)業(yè)性更強(qiáng)，但我們的活動(dòng)不只是為了培養(yǎng)頂尖體育人才，而是通過(guò)全員參與，以運(yùn)動(dòng)緩解學(xué)習(xí)的緊張情緒，這也是心理健康教育的重要一環(huán)?！痹撔５掠幹魅蝿⒔◤?qiáng)表示，除體育項(xiàng)目外，學(xué)校體藝節(jié)還以?xún)膳_(tái)晚會(huì)、一個(gè)小劇場(chǎng)等，多平臺(tái)、多維度展現(xiàn)了學(xué)子風(fēng)貌。

體育特色是獅山高中的一張響亮名片，而今日的獅高并不滿(mǎn)足于此，“文體雙全、內(nèi)外兼修、德才兼?zhèn)洹钡母呔C合素質(zhì)學(xué)生，才是學(xué)校的育人追求。

這其中隱藏著的，是南海各學(xué)校對(duì)于辦好體藝節(jié)的深層思考：體藝節(jié)，不僅要學(xué)生涉足“體”和“藝”，更要是一次五育并舉的校園活動(dòng)實(shí)踐。

文藝晚會(huì)上，學(xué)生將課本劇搬上舞臺(tái)；愛(ài)心義賣(mài)中，學(xué)子采摘自己科學(xué)種植的蔬果，以勞動(dòng)實(shí)踐創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值；水果拼盤(pán)比賽中，有學(xué)子運(yùn)用地理知識(shí)，將石榴籽喻作56個(gè)民族，拼出一幅各族人民團(tuán)結(jié)的火紅“中國(guó)地圖”……這是石門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)校體藝節(jié)活動(dòng)掠影，從中可以看到五育并舉、學(xué)科融合的精彩呈現(xiàn)。

師生與體藝節(jié)的美麗邂逅，還能碰撞出哪些新的火花？文翰中學(xué)語(yǔ)文教師胡茵帶著她的學(xué)生，展示了另一種可能。她運(yùn)用新課標(biāo)下“任務(wù)群大單元”的理念，將本應(yīng)在一個(gè)單元內(nèi)學(xué)完的新聞?wù)n拓展成“小記者訓(xùn)練營(yíng)”，學(xué)生在學(xué)會(huì)閱讀、寫(xiě)作新聞后，迎來(lái)了終極任務(wù)——真實(shí)新聞采訪，而他們的報(bào)道素材，正是學(xué)校的體藝節(jié)。

“課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)了如何將發(fā)生過(guò)的重大新聞事件進(jìn)行改寫(xiě)，正好學(xué)校有體藝節(jié)這樣一個(gè)大型活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)報(bào)道情境。在這次活動(dòng)里，他們學(xué)著寫(xiě)采訪計(jì)劃，分組進(jìn)行采寫(xiě)、拍攝、電子文檔錄入，對(duì)他們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)及合作精神培養(yǎng)都有幫助?！焙鹫f(shuō)。

激發(fā)美好 教育活力給予學(xué)子“人人出彩”的明天

本學(xué)年初，南海區(qū)委書(shū)記顧耀輝調(diào)研學(xué)校時(shí)曾提出，希望南海每一位學(xué)生至少掌握一門(mén)音體美特長(zhǎng)，增強(qiáng)自信，將這份精氣神帶進(jìn)中學(xué)、大學(xué)，乃至影響終身。

望向今日的校園體藝節(jié)，其中展現(xiàn)出的南海全面發(fā)展教育、深化教育改革的堅(jiān)定決心。這是崇文重教南?；虻纳疃燃ぐl(fā)，也是新時(shí)期發(fā)展“美好教育”的其中一個(gè)風(fēng)向標(biāo)。

這場(chǎng)盛會(huì)正如一個(gè)杠桿般，撬動(dòng)著校園“雙減”乃至教育的深層變革，也撬動(dòng)了更為豐富的社會(huì)資源涌入校園。

辦學(xué)歷史悠久的桂園小學(xué)，有了延續(xù)兩個(gè)多月的盛大體藝節(jié)，除了籃球、足球、三棋、跳繩、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)及入場(chǎng)方針等項(xiàng)目，校長(zhǎng)吳向陽(yáng)還帶領(lǐng)教職工積極拓展學(xué)生活動(dòng)空間，將體藝節(jié)從校園內(nèi)擴(kuò)大到校園外。通過(guò)鏈接外部資源，學(xué)校與南海機(jī)關(guān)游泳場(chǎng)達(dá)成合作，本次體藝節(jié)的游泳項(xiàng)目就在這里舉辦。

啟用接近一年半的南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)映月校區(qū)今年也開(kāi)辦了體藝節(jié)（部分項(xiàng)目在本部舉行）。在政府的支持下，與校園一路之隔、總面積4000多平方米的河堤公園球場(chǎng)，為師生活動(dòng)、健康成長(zhǎng)提供了更廣闊的空間，也成為學(xué)校全面深化五育并舉的底氣所在。

幾代南海教育人共同努力，家校社攜手齊心，將體藝節(jié)的育人功能開(kāi)發(fā)至今，已經(jīng)對(duì)一代又一代的學(xué)生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，也正待更進(jìn)一步的發(fā)掘。新鮮血液的進(jìn)入，形成了南海校園體藝節(jié)發(fā)展的支撐和動(dòng)力。

正值九秩芳華的石門(mén)中學(xué)，在今年第35屆體藝節(jié)上，有一個(gè)節(jié)目，由班主任們策劃、陪伴石中40多年的校友兼老教師指導(dǎo)，它的名字叫《傳承》。節(jié)目中呈現(xiàn)了不同年代石中在校學(xué)子的風(fēng)貌：20世紀(jì)80年代的集體操、90年代的校服，踏入新世紀(jì)的舞蹈……過(guò)往的艱辛與榮光，穿梭時(shí)空的情感交融，讓這部作品真正完整。

在連通過(guò)去現(xiàn)在與未來(lái)的故事里，師生們的激情仍在燃燒，校園體藝節(jié)的發(fā)展未完待續(xù)。

文/珠江時(shí)報(bào)記者羅熾嫻

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